湖北省部分重点中学2026届高三第一次联考(11月)语文答案

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1、湖北省部分重点中学2026届高三第一次联考高三语文参考答案1.B【解析】A项核心是“自我道德建设”而非“外部约束”；C项韩愈更强调“传道之师”；D项“道统说”打破了师法、家法的传统。2.C【解析】文章指出韩愈的“文以贯道”是为了“突破汉魏宗法的神秘性”，而非“保持神秘性”。3.D【解析】D强调不盲从书本，倡导批判性独立思考，直接体现了阐明经典需要进行“充分的理解与创新”、阐释自己对社会的道德理解的精神，与“文以贯道”的内涵高度契合。A侧重读书方法步骤，未突出对“道”的探究；B强调教与学的相互关系；C侧重博学与自省，三者均未直接指向对学问本质的探究精神。4.①“文以贯道”的探究精神②“闻道在先”的师生关系(每空2分，结构和字数应该与第一部分一致)5.①体现了“敢于为师”的使命担当。她心怀“改变女孩命运”的崇高教育动机，主动承担起超越普通教师的社会责任，在极端困难中创办女高，正是韩愈所倡导的“把提高学生乃至整个社会的道德水准作为自身的教育动机和教育责任”的体现。②体现了“热爱学生”的深厚情怀。她将

2、全部时间、精力乃至健康都奉献给学生，与学生同吃同住，这种“热爱学生，帮助学生安心向学”的行为，是一种崇高的职业道德和母爱情怀，是师道尊严的情感基石。③体现了“发挥主导作用”的坚定实践。她以“闻道在先”的觉悟，通过严格管理和理想信念教育，如“我生来就是高山”的校训，引导学生树立远大志向，塑造她们的学业与人格，完美诠释了教师“以先觉觉后觉”的主导作用。(答出一点得2分，其中准确概括张老师事迹1分，正确结合文本一的观点并阐述1分。)6.A【解析】B项错误，“展现了人物从坚定、果敢到最终决绝的心理过程”分析不准确。人物的内心轨迹是从烦躁、愤懑走向最终的决绝。C项错误，此处为有限视角，聚焦于主人公梅行素。对他人反应的描写，均出自主人公的所闻所感，目的是侧面烘托其处境与决绝，并非深入揭示配角内心。D项“浪漫与轻松”错误，此比喻重在表现“挣脱束缚、追求新生”的意象，情感是激荡决绝的。7.D【解析】“已摆脱”说法绝对。她的出走是觉醒和反抗的开始，但内心对故土仍有复杂情感(“回头望”)，且未来仍需面对诸多挑战。8.①“虹”象征自由光明的人

3、生理想，“只一瞬”则体现她为实现理想不惜牺牲的决绝态度，“活成一道虹”表达了梅行素对自由、光明新生活的急切向往与热烈追求。②“一瞬”与“照亮天上地下”的对比，将个人解放的愿望升华为不惜以短暂生命换取社会意义的崇高理想，深刻体现了“五四”一代青年觉醒后，追求个人价值与社会革新相统一的时代精神。(每点2分，意思对即可。)9.①选取典型时代背景：文本一通过“父母之命”的婚约、新旧思想的冲突等情节，真实再现了这一时期青年普遍面临的人生困境，具有鲜明的时代特征。②塑造典型时代人物：梅行素这一形象集中体现了“五四”新女性的特征，她的觉醒、抗争与出走，生动展现了新女性觉醒的艰难历程。③折射社会变革潮流：通过梅行素从压抑到反抗的过程，以及她对《新青年》等进步思潮的高三语文答案（共4页)第1页接受，反映了“五四”思想解放运动这一“壮潮”对社会的深刻影响。(每点2分，意思对即可。)1O.BDF【解析】译文：（刘秀）每攻下一城，就委任官吏，安抚百姓，因此旧臣民众争相归附他。11.C【解析】材料二中“间关”指冒险迂回突围，意为行程辗转；《琵琶行》中“间关”指宛转的鸟鸣声：二者含义不同。12.D【解析】材料三未将外戚宦官专权直接归因于刘秀性格仁柔，只是指出东汉后期的外戚宦官专权与仁柔治国的理念有关。13.(1)刘秀说：“如今如果击败敌人，获得的珍宝将是现在的万倍，可以成就大的

4、功劳；如果被敌人打败，脑袋都不会留下，还有什么财物可言！”(4分，关键词“为所败”“首领无余”各1分，句意2分)(2)所以王夫之说“夏商周三代以下，光武帝确实是众多帝王中最杰出的”，难道是空话吗？(4分，关键词“谓”“允”（表判断即可）各1分，句意2分)14.①材料二侧重个人能力。认为刘秀的成功源于其智谋（如孙吴之智）、勇武（如项王之勇）和战略眼光（如高帝之略），强调“人力”而非“天幸”。②材料三侧重时势与人心。认为刘秀成功因王莽暴政导致民心思汉(“因其时也”)，加之刘秀以德服人（如推心置腹、安抚降众)，故天下归心。(结论明确2分，阐释准确3分；要点一给3分，要点二给2分)15.D【解析】对尾联句意理解有误。尾联表达诗人以吟诗亲近梅花为乐，无需世俗的歌舞宴乐(“檀板共金樽”)来助兴，突出其清雅脱俗的生活情趣与隐士情怀。16.同意。①陆诗前两句写梅花不畏寒的风骨，冰雪般的高洁，后两句抒发亲近梅花并以坚毅、高洁自许的情怀，这些都是进取行为的品格，故陆游笔下的梅花确为“志士之梅”。②林诗前两联描绘梅花的孤高、清雅，第三联侧面烘托梅花的清丽形象，第四联写诗人与梅花

5、心灵契合，抒发了淡泊隐逸的情怀，确为“隐士之梅”。（梅花形象1分，情怀1分，结论1分，答全6个要点得满分。答不同意，言之成理，可酌情给分。)《梅花绝句》白话译文：听说梅花己在晨风中绽放，如雪堆般开遍四周的山峦。怎样才能化身出千亿个我？让每一树梅花前，都站着一个放翁相伴。《山园小梅》白话译文：百花调零时唯有你傲寒盛放，占尽小园中风姿韵致无双。疏朗枝影斜映在清浅水波，幽香缕缕沁入月下的昏黄。寒鸟欲飞落先悄悄偷望，粉蝶若知晓该魂牵梦绕。幸有浅吟诗句可与你相伴，无需那歌舞酒宴的金盏檀板。17.(1)其行廉，故死而不容(2)未必人间无好汉，谁与宽些尺度(3)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷飞流直下三千尺，疑是银河落九天18.火冒三丈身心俱疲不言自明19.甲：必然会代入情绪乙：而非情绪价值的过度供给(每处2分，意思对即可，若有其他答案，言之成理也可给分。)20.B【解析】题干省略号作用分析：题干中的省略号，用于列举（情绪投入现象）的末尾，表示列举的省略。其潜台词是“类似的例子还有很多，如…，在此不一一列举”，使表达更为简洁，并为读者留下想象空间。高三语文答案（共4页）第2页选项辨析：B项：省略号用于“跳舞的、唱歌的、下棋的”之后，同样表示列举的省略，意指广场上还有